专升本总结性发言稿(一个专科毕业的护士应该选择去三甲医院做合同工)
专升本总结性发言稿，一个专科毕业的护士应该选择去三甲医院做合同工？
对于这个问题，我的看法是这样的：
主要是看你是喜欢在三甲医院还是乡镇卫生院工作，或者有没有其他的顾虑，比如可能家庭在乡镇等。三甲医院平台比较大，平常会比较忙，也会更危险，但是可以更好的学到知识和经验，乡镇则会比较轻松，但是工作中学到的就相对少。
如果只是就待遇而言，乡镇编制的工资会比较低，就地方而言，一般会在2K-4K左右，但是在编之后有比较多的福利，五险一金跟合同工相差比较大，特别是住房公积金，合同工一般个人两百左右，但是编制人员可以达到一千多，甚至会更多。而且在编不用担心被医院辞掉，自己职位晋升也会比合同的平稳一些，工作上也会相对轻松。在三甲医院当合同工的话，工作待遇不错，一般都会在7K-15K，主要还是看自己所在的单位和课室，还有自己的职称等，因为不是在编，所以五险一金基本很少。在三甲平台比较大，更有利于自己的发展，只要自己功夫学到家，未来待遇和地位不成问题的。而且目前三甲医院很多都还有编制，所以就待遇而言，建议先去三甲工作。
以上是我的观点，希望对你有帮助。如果需要了解更多当地医疗信息，可以咨询当地华图教育的客服老师。
哪有免费学习的网站？
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应该听爸妈的意见「读大专还不如去打工」吗？
观点1：我第一年高考其实是失利的。爸爸问我“你想怎么办”，我理所当然的回答“去复习啊”。很多年之后，其实我明白，爸爸不想让我复习，也不想让我读专科，他只是希望，我能够去打工，多赚一些钱补贴家用，他就可以轻松点，等到我工作十多年有了积蓄，结了婚，生了孩子，他和妈妈就可以休息了。如果那年，我没有复习，而是出来工作，到今天堪堪将近十年。此时，爸爸54岁，他就可以不用在忙碌了。可惜，那一年我复习，第二年考了一个不是很出名的二本学校。将近三十，一事无成。
现在想来，我说要复习时，爸爸没有说任何反对话，也没有任何不想让我继续读下去的表示。他默默的站在我的身旁，又支持了我这么多年，我想，这就是父爱。
不要说家庭条件有多不好，10年前我家里欠债10多万，到今天有增无减。我没有通过大学学到一年挣上百万的能力，但是我学到了，什么才是我在这样的社会安身立命的根本。
如果高考失利，除非自己有很明确的目标，否则，再给自己一次机会，继续学习的机会。你可以复读，也可以上个不出名的二本，上个三本，甚至去技校，就是不要放弃学习。
大学一般都是四年。虽然我们基本的观念都在大学以前确立，但是四年大学是一个让你世界观人生观暴露，破碎，重铸的过程。
如果说，大学以前我们是通过读书塑造自己的价值观，大部分基于书本知识和文字的潜移默化。而大学是一个社会和学校相互兼容的地方，在这里，你即能继续学习知识，又能在一定程度上看到社会的现实，印证自己的价值观。此时的大学，像是一个开放的火炉，你即可以在里面煅烧，去掉不相适宜的想法，又能通过学习把破损的人生观进行重铸，变得更为坚强，在未来全面面相社会的时候，才能不被瞬间打到，且坚持自己的梦想，活的有意义，而不是为了赚钱而生活的行尸走肉。
大学，对于我们的意思，不在于教会了我们多少知识，而在于“明明德”，在于“亲民”，在于“止于至善”，在于“格物，致知，修身，齐家”，至于志国，平天下，只是少数人，对于大众而言还达不到。
我现在，家里欠债近20万，爸妈的收入只能满足他们的基本生活，无力偿还债务。我还没有买房，没有买车，没有要孩子，现在一个月工资只有2000，老婆还没有上班。一个月房租1000。
你要问，为什么我的家庭条件这么差，还能去到老婆，忘记说了，我老婆家里的条件比我家好一万倍，她是研究生。
我为什么还能安下心来，不急不躁的回答这个问题，上晚班回家还能看三个小时的书，为什么能娶一个研究生老婆。
因为，我高中之后给了自己一次继续学习的机会，明白了自己安身立命的根本。
观点2：我是个5个月宝宝的妈妈。我当时高考考的很差，就是专科都没有啥好学校，当时很迷茫很痛苦，不去上学我能干什么?打工?女孩也只能去干个服务员，售货员啥的，去外地打工?父母一定不让，毕竟是个涉世未深的女孩子。我是农村的，在这边，女孩不上学了就只能在家打工或者等着相亲嫁人。还好我爸很明确的告诉我让我复读，其实他也知道即使我复读能考上本科的几率也很小，我自己也明白。复读没有想象中痛苦，毕竟经历了等待的煎熬和心理的折磨，第二年高考分数线到了本科，但是也就只能上个专科学校，好的是可以由我挑选学校了，我爸知道成绩时特别特别高兴，老是和同事说我比第一年多考了一百多分，其实我还是上了个专科。但我很感谢复读时光，那让我知道人生不只有一条路，错过了努力去改正也是能走回来的。我是学习的护理专业，毕业后回到我们县城的医院上班，工资不高，可是在父母身边，后来相亲认识我老公，他是一本学校毕业的本科生，我觉得学历其实对于以后的对象也有影响，至少我一专科生不愿意找一个初中高中毕业的学生，本科生更不愿意了，当然这只是大多数，也有少数愿意的。婚后老公考上了事业编，进入事业单位，我今年也考上医院的事业编，可能我们的生活工资啥的都挺一成不变，也没有激情，可是我俩很满足，工作相对来说稍微轻松一点，工资在我们小县城的消费来说也不算少，所以说，学历对于工作也有很大影响，如果你去打工，高中学历的你大多数正规公司是不收的，而且你没有什么技术，工资也不会很高，体力劳动的除外，如果只是打工你会发现除非你能够自主创业，否则你还是会生活的很辛苦，假如你有个学历，考公务员事业编啥的，虽说工资不高，可在县城里足够了，至少有好的福利待遇，能够和家人在一起，能够陪着老婆孩子或者老公孩子。上大学最好的是能够开阔眼界，让你不在小事上斤斤计较，能够顾全大局，能够不因小失大。最终路还是得由你自己选择，既然你寻求帮助，只能说明你还不够成熟，你还有那个眼界预知每条路不同的结果，既然不够成熟，我建议你的还是暂时不要那么早的进入社会，进入大学学习一下，积累力量吧。如果你家庭条件不好，建议上公办学校，学校有助学贷款，也有奖学金，还能够勤工俭学，打工赚生活费。多听一下别人的意见，好好想想以后想过什么样的生活。
观点3：昨日回答了这个问题，我很多朋友点赞，获得大家认同，谢谢大家，至少在这个问题上，我们是同路人。
当然，也有人疑问，我没法一一回答，在此处补充一下。
我所在的城市不是北上广，也不是一线城市，只是山东的一个普通地级市。我大学毕业4了，距离第一次参加高考9年了。
有人问我，你现在才一个月2000?你老婆研究生还没有工作?是的，都是事实。我毕业4年，工资才2000，你会问“你脑子有病吧”，我对象研究生没有工作，你会问“她有病吧”。我们正常的很。
我大学学的政治学与行政学，非常不喜欢专业。每个学期都会挂课，但是我学到的两样东西是我坚持大家应该继续上学的原因。一是，自由，学习。自由的能力和学习的能力。自由即是身体的自由，更是思想的自由，不要人云亦云。学习，你可以不喜欢专业，甚至不学，但是你要学习。而是，独立之人格，这个问题从民国时期，诸多大师就在提倡，不多说。
我大学4年所有的收获基于这两个方面。我是我们专业逃课次数最多，在图书馆时间最长，个人发言别专业课老师点评时间和次数最多的人。图书馆，我只读古文，小说，历史三个部分，从a到z。
《管锥编》这部巨头，不用字典，不用查资料，我能全部翻译成简体版和现在通用白话，除了外语部分。
说了，这么多，就是想说，我毕业一年之后，在我们这个普通的二线城市，工资5000，每个月还能有6000多稿费。为什么现在这么低，因为我们在创业，所有的人，每个人都是2000，保证生活需要即可。为什么老婆研究生还没有工作，因为她今年才毕业，还没有找到工作。
有人说，如果当时不上学，现在也是个小班长或有自己的公司了。首先，我们要明白，我们大多数人都是普通人，这个问题也是给大多数的普通人看的，马云，李彦宏不会看，即使看，他们这些人也是大学毕业的学生。
现在是一个在一个公司做2年就会辞职的年代，工作10 年?太可怕。现在这个社会是看能力的社会，薪水多少和职位的高低和忠诚没有太大的关系。
没有多少人能够上班后还能继续学习，尤其是你才高中毕业，只能做销售，进工厂或工地。累了一天，试问有多人能回到家还学习。如果这样还能学习，为什么不去大学。
这次新型冠状病毒疫情这么严重？
疫情非常严重，还不知道什么时候开学。尽管有老师在网上直播，孩子们的学习情况，会怎么样啊？这是家长们颇为揪心的事情，也是老师颇为担忧的事情。看形势，开学的时间有可能到4月中下旬，那么已经耽误了两个多月，那么暑假，是不是就不放假了呢？
一，我想问题的关键是孩子能不能学完课程，而且考出自己的水平来。
我教的两个班英语中，一个班30个人，另一个班29个同学。在我上课，给大家布置的背诵课文的作业，让他们视频背诵上传，经过这三周的情况，已经学完了三模块，根据他们做的作业的情况来分析。
一个班级原来90分以上的，有10个人。另一个班级90分以上的有15个人。这一次背诵，两个班级分别有6个人和12个人完成任务。他们都是自觉学习能力非常强大的孩子，所以，即使网上上课，他们还能一丝不苟的完成任务。90分以上，另外没有完成任务的那些人，都是因为家里边条件不好，上网断断续续。今天有两三个同学才给我背，我鼓励了他们。
他们学得更好啦，更努力啦。
二，因为在家里边，有的中等生或者是落后山，有家长监督，反而比在学校学的效果还好一点。
在钉钉里可以和家长视频对话，可以和孩子视频对话，所以效果还算比较不错。关键是有的孩子家里边条件不好，是留守儿童，爷爷奶奶不会辅导他们，有的同学就不好好听讲，在课堂上还是乱发言，开玩笑。这些同学，将是开学之后需要补课的同学。
三，所以暑假能不能放假？就是检测孩子们是不是完成了课程，并且取得了比较好的成绩。
我想开学之后，学校应该会 对孩子们网上学习进行一个小测试，然后，找到不足，及时弥补。这样把在线上学得不好的同学的课程补上去。这个可以在每天下午第4节课后服务上给以重点辅导。这样就能把中等生落后生失去的补上去。
再说啦，2月10号开学，从2月10号，老师们就开始网上直播啦，就是说停课不停教，停课不停学。教育部曾有过规定，网上上课的课时，到开学的时候也算课时，所以如果按这个规定办的话，暑假完全可以休息。
四，既然开天辟地的进行了一次网上学习，那么还可以在晚上给孩子进行网上补课，这样让孩子又学习了一门技能，不断进行网上学习。
我想未来的课堂就应该是网上学习，学校成为交流思想，交流创新思维，进行必须要参加的论坛的场所，何况现在网络这么发达，人工智能这么先进，学习知识和技能并不需要天天见面，天天和老师见面才能学到知识呀。
老师和学生完全可以每星期见一次面就行了，甚至是可以分类对待，通过学习达到90分以上的就可以不和老师见面啦，90分以下的同学可以和老师见面，和老师当面交流，让老师了解你在线上学习的行为方式习惯，有了偏差，老师及时纠正，这样你把老师讲的再回放一遍，有了问题继续问老师。认为自己完全掌握啦，可以请求老师考试你，老师再考试得到90分以上就可以过关啦。
对于极少数没有过关的同学，老师认真辅导你，看你缺陷在哪里。应该允许极个别同学，达不到90分以上。那降低标准也可以过关，但是要找到孩子的兴趣点，给他指出来未来的职业发展方向。
所以从这次线上学习，我们应该改变教学的思路，教学的方法，也许从此国家的教育有重大的转折。我们的教育会产生巨大的转变。就像朱永新教授说的那样，未来课堂也许悄悄地，走进了我们的心里。
不知道你对此有什么想法，请交流。
河南高考答案被替事件你怎么看？
河南4名考生高考答题卡调包案的逻辑性分析
河南4名高考考生家长实名举报称孩子高考答题卡被调包。河南省纪委介入调查。迄今为止，已有一名信阳考生李闻天看了高考语文，数学，英语和理科综合答题卡，并确认是自己的笔迹，没有调包。其余三名考生的诉求没有变化。而河南省招生办公室称已按规定程序进行了反复核实，确认系考生本人所答，成绩准确无误。
最终的结果必然会大白于天下。我们现在从逻辑上分析一下，发生调包的难度和可能性有多大。
所谓调包，就是更换答题卡，有人把自己的分数低的答题卡与某位分数高考生的答题卡互换，达到提高自己分数的目的。
分析一：明明不调包就能做的的事情为什么要调包？
但是实现高考答题卡调包可不那么容易。能做到调包答题卡，绝不是一般人能做到的。这个过程包括拿出别人的答题卡，改成自己的个人信息，而如今个人信息不仅包括姓名、考生号、座位号等，还有用单面胶粘贴的条形码。还要模仿被调包考生的笔迹，填写考生信息和答题。可以说，能够完成调包过程的人，一定是能量极大，在这方面能一手遮天。未来如果被证实，这一定是一件惊天丑闻。政府部门的公信力将再一次丧失。
当然在问题没有搞清楚之前，有很大难度的事情也不能说绝对没有可能发生。以上我们仅仅是从调包作案的难度上分析。我们可以假设确实存在具有如此巨大能量的舞弊势力，能够实现调包。他们的目的无非就是要提高某些利益考生的高考成绩，他们为什么非要是采用调包这种难度和败露风险都极大的手段呢？完全可以用更加简单的方式，无需涉及到其他考生，只要能替换利益考生的答题卡，比如只要炮制一张分数水平更高的答题卡替换掉原来的答题卡即可。这样也不怕被调包考生因成绩相差悬殊而投诉，致使行为败露。
分析二：既然有机会调包，至少也应当让非法受益考生上个一本吧
退一步讲，作案人的智商不够，没有想到不用调包有更简单的办法就能实现目的。既然冒此风险，为了获得更大利益，为什么不选择分数更高一些的被调包考生呢。我们从实名举报的信息看到四位化名考生的相关信息如下：
苏小妹：平时600分，估分627分，高考335分。
杨梦之：平时无披露，估分500分，高考230分。
余小芳：平时546分，估分500分，高考243分。
李闻天：平时500分，估分520分，高考261分（考生已经确认没有调包）。
我们看到，除了苏小妹以外，其余三名自述“被调包”考生自己估分也只有500来分。河南省今年文科一本线547分，理科497分。500分的成绩，在河南省文科也就上个二本。理科大致在压线位置，能否考上一本学校也很悬乎。从逻辑上分析，具有如此巨大能量的作案者冒了如此大的风险作案的结果，难道就是让非法受益考生连个像样的一本学校都上不了吗？
分析三：如果直接更换自己的答题卡，对人对己都方便
从分析一中我们看出作案者调包答题卡不如更换自己的答题卡更简单方便，还不容易败露。从分析二中我们看出，既然冒如此大风险调包答题卡，只选择成绩甚至上不了一本被调包人似乎不合常理。而且要想在考前把调包对象选定也有一定难度。万一选定的调包对象高考发挥失常考分不够高也是个事。所以综合上述分析，笔者认为凭作案者的能量和智商，即便作案，按照常理也一定会选择直接更换自己的答题卡，对作案者来说有三条好处：
1.只涉及到自己，不涉及到使得他人成绩降低。只要自己不败露，就不会因他人投诉而增加败露的可能性。简单说没有必要损人不利己。
2.作案过程简单易操作，无需模仿他人笔迹、无需更改答题卡个人数据。客观上也降低了败露的概率。
3.获得利益的大小容易控制。只要掌握不要因为分数太高而引起注意造成败露，理论上说可以把更换答题卡后能得到的分数任意调整。不会受到调包对象答题能力的影响和限制。换句话说，就是想得多少分就得多少分。
综上逻辑分析，如果从调包答题卡作案人的犯罪动机看，如果只是为了让非法受益考生的分数更高一些，没有必要通过一个更加复杂的调包过程把一份答分很差的答题卡强加给另一个考生，凭空增加犯罪败露的风险。虽然目前调包答题卡案还有很多疑点按照常规逻辑无法解释，无法完全消除调包案发生的可能性。但是目前从正常逻辑分析，调包行为发生的可能性很小。即便将来调包答题卡案真相大白被证实真的发生了，也要能够合理解释犯罪者为什么要采取这种“损人不利己”的非常规思维方式作案。说清楚不按照常理出牌的原因。
