九宫格快捷指令(如何添加九宫格指令)
九宫格快捷指令，如何添加九宫格指令？
方法/步骤
1
进入快捷指令库
在浏览器中搜索【快捷指令库】，点击进入。
2
点击菜单
在快捷指令库界面，点击【菜单】。
3
搜索九宫格切图
在菜单界面，键入【九宫格切图】，点击搜索。
4
点击九宫格切图
在搜索结果中点击九宫格切图。
5
点击获取指令
在快捷指令界面，点击【获取指令】。
6
点击添加
在九宫格切图页面，点击【添加快捷指令】。
7
单击九宫格切图
完成添加，单击【九宫格切图】。
8
点击允许
出现隐私，点击【允许】。
9
选择图片
在相册页面，选择图片。
10
点击3×3
出现规格，点击【3×3】
11
点击正常
在样式页面，点击【正常】。
12
单击允许一次
在允许页面，点击【允许一次】，即可完成裁剪。
怎么让孩子练好写字？
我的经验是从隶书的学习开始。以前我就写过文章。介绍书法的初学从隶书开始的原因。其实你要了解中国书法理论，在宋代到明清就有不同的见解。大部分认为应该从规范的楷书开始。其实他们说的楷书那是唐朝以后的事儿。
孩子学书法。从隶书入手。是因为隶书的笔法简单。这简单的中锋。回锋。涩行。却是书法的根本。也是从甲骨文到金文再到小篆的传统。这也就是我们说的古法用笔。而且隶书的结构，由篆书的圆转改为方折。这样给孩子很多想象的空间。而一开始就学习唐朝的楷书。法度森严。完全扼杀了孩子的自主性。是非常不人道的。
孩子的学习要从软笔开始。硬笔书法字太小。影响孩子的视力。硬笔书法。又不能够使孩子有更多的想象空间。孩子学习书法。应该是在玩儿。当然也是在学。是自由的学！只是隶书的那几个简单的笔法。不要违背。
下面的视频中，是我家儿子女儿小时候的书法作品。孩子的字是天真的。线条的质感是秀美的！
在学习书法的过程中，也增进了我们的情感。孩子学习书法。真是一举多得的好事。
而是在学习书法的同时，还在学习中华南华，读诵中华文化的经典。书法是中华文化的一种载体。你可以看到书法背后的无视道德思想。我从来不把书法当作一种技巧来教给学生。书法中的回锋就是做人的稳重。书法的逆锋也是一种做人的品格。
昔日辉煌的五笔为何会惨遭惜败？
实在太多了，
如果五笔没人用，人家软件厂商干嘛做五笔输入的软件呢如果五笔没人用，人家软件厂商干嘛做五笔输入的软件呢
如果五笔没人用，人家软件厂商干嘛做五笔输入的软件呢
如何才能培养出数学思维？
题主说的这种现象其实在数学学习中广泛存在，也就是说，靠死记硬背是培养不出数学思维的。
但是，这仅仅是目前数学教育中的一个方面，导致培养不出数学思维的原因还有很多，请各位老师和家长留意。
一、过度重视计算需要说明，计算当然可以培养数学思维。但是目前的很多数学计算训练，和数学思维压根没什么关系。
你一定看过很多速算的广告，告诉你如果孩子用了某某方法，做题速度就快大大提升。
你心动了吗？
为什么会心动？是因为你注意到孩子的计算题非常多，很耗时间，让他们很烦，还时不时出个错误。
然而，你考虑过为什么孩子要学习计算吗？
如果你把这个问题抛给孩子，他们说不定会说：数学不就是成天计算吗？当然也许他们会说：我怎么知道？这有什么用？
好了，我来回答一下，学习计算是让孩子理解数字之间的关系。和、差、积、商只是最表面的（就连这个很多孩子也不明白），数字的增多和减少（不只是加和减），集合的概念等等。
为什么让孩子学习1+1=2,1+2=3；5+5=10,5+6=11，是为了让他们明白“一个加项不变的情况下，另一个加项增加多少，和也会增加多少。”
这是一个非常重要的逻辑关系。
如果孩子能明白这个关系，那么你在搞笑段子上看的那些难死人的小学题目，很多就迎刃而解了。
这就是这些题目看似很难，为什么依然有小学生会做的原因。
但可惜的是，大部分情况，老师和家长只是在纠结孩子的计算错误。然后分析一下，是不是粗心啊？是不是训练不够啊？
都不是，根本就没搞清楚算理。
只有从题海中解脱出来，一点一点把算理搞明白，才有可能培养出数学思维。
二、过度讲解，忽略孩子自己的思考在我们家，我家孩子如果一道题不会，那么我们一般要求他先思考20分钟。
一开始我们也不知道孩子自己思考的重要性，后来因为忙着照顾老二，再加上我也啃了几本关于数学教育的专业书，都强调要给孩子充分的思考时间，所以就这么做了。
事实证明，效果很好，渐渐能举一反三了。
原来的时候，举三反一都够呛，甚至讲过三、四遍的题，也照错不误。有的时候，甚至就像遇到了一道新题，完全没有头绪和印象。
但是，谁会给孩子留这么长的时间思考呢？
大多数课堂，还都是满堂灌的形式。老师不是不负责，而是没有深入学习数学教育方面的理论，所以导致大部分时间都在讲解。
我家孩子的数学老师，数学课堂上在讲数学题，体育课在讲题，道德与法治课在讲题，课间、眼保健操时间还在讲题。
上网课的时候，把课程表上写的数学直播、数学作业时间全部换成讲题，作业额外布置。
效果如何呢？
去年开家长会的时候，她痛心疾首地说：“我讲得清清楚楚，问大家会了吗？都说会了。我提问了一圈，全班同学只有4个会的。各位家长，只有4个啊！”她重重地挥了挥她那四根手指头。
回忆一下自己给孩子讲题的过程，是不是先自己会解题，然后把你的解法告诉孩子？或者去网上找答案，然后让孩子自己看。
你有没有想过，自己最初是怎么想到这个题的解法的？是一次就想到的吗？你经历了怎样的头脑风暴？
这些都是可贵的数学学习过程，可惜孩子没有经历，所以才成长缓慢。
只有让孩子充分思考，试着去解题，一次又一次地试，才有可能培养出数学思维。
在这个过程中，他有可能错得太荒唐，他有可能最终也没有想到答案。但是只要他养成这个习惯，他终究会培养出数学思维。也就是俗称的开窍了。
三、考试太过频繁这一点，很多家长和老师都不赞同。他们认为最终孩子要靠分数，靠考试的，为什么不能早点预备呢？
但是，他们却忽略了限时考试给孩子们带来的数学焦虑。
限时考试对平时靠记忆来学习数学的孩子来说，打击非常大。
记忆的东西是难以压缩的，它不像孩子通过思考理解的东西那样能大幅度压缩。
考试时，提取大量记忆的东西会比较困难。这就是很多孩子，为什么平时还可以，一到考试就抓瞎的重要原因之一。
考试，必会有分数。
而分数会让人对一个事情很快失掉兴趣。
试想一下，你们单位所有人的成果每天都要换算成分数，大多数人可能立刻觉得上班还不如上坟了。
再想一下，你发在朋友圈里的内容，你做的饭，你拍过的照片，你说的金句，你跑的步，每天都会有人给你打分，而且每次分数还不一样，你是不是很快就烦了？是不是觉得被剥夺了生活的乐趣？
只有忘掉孩子的分数，静下心来，让孩子真正对数学感兴趣，才有可能培养出数学思维来。
总之，数学思维是可以培养的，但是任重道远。
拍照时拍灰白的外景天空？
你这样的图其实通过直接填充的方式就可以调整出来，不过对于天空的选区有点难度，最好使用色彩范围选取，先看看效果吧，是不是你想像中的样子？
具体操作：1． 打开风光照片，我们需要通过色彩范围将其天空的部分选择出来进行色彩调整，整的选择其它方式是无法选择到位的，尤其是树枝间的缝隙是不可能被选择的。
2． 打开照片后直接在选择菜单下打开色彩范围命令，利用加选吸管在小图中的天空部分点击加选，再适当调整一下颜色容差的滑块，尽量让想选择的天空与不想选择的其它部分以黑白对比的形式存在。
3． 确定后就可以得到天空部分的选区了，你可以将图像放大检查一下树枝缝隙是否被选择。这时候很有可能建筑墙上也会有星点的选区存在，记得用套索工具减掉选区（按住Alt），将选区做到精确。
4． 选区选择好了，就要应用选区，由于照片中天空部分存在很多噪点，是不能直接进行调整的，只有一个办法那就是填充蓝色代替天空色彩。新建图层，将前景色设置为天蓝色。
5． 打开编辑菜单下的填充命令，从填充内容处选择前景色，不透明度保持100%，确定填充。
6． 填充好颜色可以看到天空不再是灰白色，已经有了色彩，不过此时色彩有点过，可以将该图层的不透明度减少一些，大概降到50%即可。
7． 为了方便后面的调整，将两个图层进行合并，在上面图层中点击右键，选择向下合并或者拼合图像。
8． 合并后成为一个图层就可以直接使用滤镜进行操作了，在滤镜菜单下打开Camera Raw滤镜。
9． 在ACR里可以对照片的明暗细节做个处理，主要就是将最暗的部分细节清晰出来，对比减弱一些，具体调整参数如图。
10． 添加一个可选颜色调整层，对照片中的各个色彩做更详细的调整，首先选择了青色的调整，主要目的是让天空的色彩看上去更真实，具体调整参数如图。
11． 接着对选择蓝色进行调整，目的依然是调整天空色彩，具体调整请参考图。
12． 画面中除了青色、蓝色外还有红色、黄色需要调整，这两种色彩的调整是为了建筑物的色彩更能融合到整体中，具体调整如图。
13． 再往后就是对照片的层次做个简单处理，不然照片看上去还是有点平淡。进入快速蒙版，利用画笔工具将建筑物以及四周部分涂抹，注意涂抹的过度性。
14． 涂抹完毕退出快速蒙版得到选区，接着给选中部分添加曲线调整层，记住这时候最好是利用图层面版下方的调整层，以后方便修改。
15． 在曲线调整层中主要做了明度提升及对比加强的处理，让建筑物部分相比其它的区域显得更突出一些。
16． 在曲线的蓝通道也做了轻微调整，减少了蓝色，目的是为了让照片整体上接近暖色调。
17． 最后添加色相/饱和度调整层，将照片的色相稍作校正，饱和度适当提高。
18． 最终效果出来了，看上去是不是漂亮了？
这个风光照片的处理是将色彩范围与调色命令的完美结合才完成的，效果还是看得过去的。一张漂亮的图像不是一个单独的工具或命令完成的，靠的是协同作战，各司其职，但要相互配合。
By 亮亮老师
