衡水电视大学怎么样(你们有没有碰到过非常奇怪的事)
衡水电视大学怎么样，你们有没有碰到过非常奇怪的事？
当然遇到过，今天我就说件和动物有关的奇怪事，经历了这件事后，我对牲畜通人性这句话开始深信不疑，以后也开始善待动物。
那一年我被组织下派到村上参加一项活动，主题是“三同教育”，就是要和群众同吃、同住、同劳动，要求要住在农户家，帮助农户干农活、算经济账、帮助农民提高收入。
在农村生活过的朋友都知道，农民家里都会养些牲畜，最常见的就是猪、牛、羊、马和狗。我住的那家主人是张大爷，张大爷一辈子务农，他种地的时候，还不像现在都是机器耕种，一般都是手工劳动，但张大爷家有一头牛，这头牛可给他家农业生产帮了大忙。
有一句话叫“对牛弹琴”意思是比喻对不能理解的人白费口舌、力气。后来延伸到看不起对方的意思。现在也用来讥笑说话不看对象。可张大爷家这头牛很有灵性，它挺聪明挺温顺的，能听懂主人简单的口令，给它套上架子后，喊一声“驾”它就走，喊“吁”就站住，几乎都不用鞭子。
有天我借张大爷的牛车去市场拉生活物资，车走到市场屠宰场时，突然间，这牛性情大变！那头牛猛地前腿一竖，头猛一甩，“哞哞”狂叫，然后扭头就朝斜刺里乱跑，把我吓了一跳，一个骨碌从车上就摔了下来。
刚开始，我蒙了，不知道怎么回事，然后才明白，原来市场有一排商铺，商铺门面房前正挂着一条条肉，正在卖肉。卖的正是牛肉！
我不知道那头牛，是怎么知道那是同类的肉，可能是通过嗅觉吧。同类的肉，摆在那里卖，它就惊了，这对牛是怎样一个心理刺激，想起来令人有点感慨。人都说动物没有感情，可是这件事让我知道，动物和人一样是有感情的，它们看见同类被杀，也会悲伤也会愤怒。
后来，我不顾摔得屁股痛，赶紧追上去，使劲抓住缰绳，还不敢猛拽，随着牛儿跑，慢慢安抚它的情绪，嘴里不停地说，“不怕不怕，咱们不去了，咱们这就回。”不知道是它最终听懂了我的话还是跑累了，毕竟它拉着一辆车，慢慢它不跑了，停了下来，但鼻子却呼呼地喘粗气，眼角还流出了泪滴，我又轻轻地摸它的身子，最后它被我安抚得静下来了。
等那头牛彻底平静下来，我也不敢拉着它再去拉东西了，带着它绕了个道，避开那块卖肉的摊子，回去了。我把这件事讲给张大爷，张大爷说：“这牛是从市场屠宰场买回来的，那天它和它妈妈正准备被屠宰，它被我买回来了，但它的妈妈在哪里被宰掉了，你从哪里经过，可能勾起了它的回忆。”
时隔这么多年，牛还能记起以前的事情，还会伤心难过，这在以前我是不相信的，但自从那次以后，我真的相信动物也是有记忆有感情的。
动物虽然不会说话，但它们也有情感，也有喜怒哀乐，和人接触久了，对人也有依赖。作为地球主宰的人类，一定要善待动物，与动物和谐相处，因为动物是人类最亲密的朋友，我们要做动物信赖的伙伴。
衡水有多少大学？
准确的说，衡水只有一所真正的大学就是衡水学院。其他的能和大学沾边儿的一个是广播电视大学，另外就是衡水职业技术学院。作为杭师学院来说，整体教学质量和水平还是可圈可点的，生物，物理数学等专业都有自己的特色，在河北省有一定的地位。
初中知识跟高中联系大吗？
答：五楼和一楼有关系吗？表面上看没有，但没有一楼哪来的五楼？学习也是这个道理，初中知识和高中的联系不是很大，但需要初中的基础！初中没学好高中寸步难行！
就拿英语来说，单词不背，语法不会，你让高中的老师怎么教你！再比如数学来说，初中的入门的基础函数，正比例函数，反比例函数，一二次函数没有学好，到了高中怎么学更难三角函数，指数函数等等更难的知识呢？所以初中没学好会一步跟不上步步跟不上！很多初中成绩差的孩子在高中的课堂上听不懂老师讲课，每天只能在教室里耗时间，要么趴下睡觉，要么发呆走神胡思乱想，结果很多孩子在高一只能考20多分，上个学期我见了一个数学150分只考了7分的高一学生！我曾经问一个数学18分的高中生，能不能听懂老师讲课，这个孩子直接回答“根本听不懂，这18分还有一些是我蒙出来的”详细对话下图所示
由上图可知这些听不懂老师讲课的学生每天只能是低效率学习甚至是无效学习，其实他们已经被淘汰出局了，只不过在等待着中考或高考那一天的到来而已！所以他们想要赶上来几乎不可能实现！
其次现在中考想要考上普高越来越难，普高和职高的录取比例只有1：1左右，有的地区只有4：6，初中没有学好成绩中等偏下的初中生不可能考上高中！而这些初中没有学好的孩子都是因为初一初二的时候贪图玩耍基础太差“窟窿”太大，到了初三面对更难的知识一筹莫展无法下手成绩只能继续下滑，中考距离普高线还差100多分以上，详情参看下图
所以对于学习老师们总是磨破嘴皮的重复强调一句话“基础不牢，地动山摇”，考上985、211的学霸尖子生就是因为他们从初一开始努力学习为中考和高中打下了牢固的基础，所以一路领先中考考上了重点高中，高考考上了985大学，而那些成绩不好的初中生这把老师的告诫左耳朵进右耳朵出，贪玩不学习就像下图这个从初一开始玩游戏的初中生，回到家迫不及待抱着手机不撒手，这样的初中生怎么可能打下好基础呢？
所以家长要教育初中生不要指望在高中“逆袭”更不要幻想能在高中“后来居上”而是要从初一开始，让孩子开始着手为难考一个好高中做准备，努力学习！那么才能以优秀的成绩考上好高中，先下手为强！毕竟实现逆袭的学生寥寥无几！绝大多数都是以失败告终！很多错误可以弥补，唯独在学习中的错误无法弥补，因为初中属于义务教育阶段，基础不好不允许留级只能被动升级被动中考，绝大多数成绩太差的初中生上了高中成绩一塌糊涂高考只能考二三百分！所以很多人都说中考决定高考！决定你能考上什么样的大学！
以上内容和图片选摘自《赢在终点家庭教育实操手册》把衡水中学管理方法搬来农村中学？
“如果将衡水中学管理模式搬来农村中学，将有三分之一学生辍学。”我完全相信！
那些不相信的人，是因为他们没有真正在农村中学工作过。
不仅学生（人），即使世界上的万物，其存在总脱离不了特定的环境。
衡水中学管理模式主要有三大特点：
一是学习时间超长。（通常是“早5起，晚11睡，中午无休息。”）
二是学习任务超重。（据说集队、就餐也得看书学习。）
三是纪律超严。（学校说朝东，学生不能往西，否则，“辞退”伺候。）
这种近乎军事化的管理模式，之所以能在衡中实行，“三味”认为主要自有它的特殊原因：
学校制度已上升为一种校园文化（或习惯）。衡中模式绝非建校时“天生”就如此，而是在特定时期、再历经多年坚持、最终才形成的校风。而在这个转变过程中，师生必定也经历了一个“痛苦”的适应期。不适者，也定有逃离的。至于在衡中模式已成为一种文化或习惯后的今天，所有自愿加入衡中的人，只不过是早有心理准备，“入乡随俗”地被动接受罢了。
在今天的衡中，面对衡中模式，至少占60%以上的优秀生愿接受、也能接受；约占30%的中等生，为了升学理想，艰难地挺住；约占10%的“差生”或许正在策划逃离。
而在我们农村中学，好中差学生的占比正好与衡中相反：优生约占10%，差生却占了约60%（包括学习上升学无望者）。在如此生源条件下，若实行衡中模式，那么，约三分之一的学生，因无望升学而逃离学校高压管理，也就不稀奇了！
记得是2015年，我们学校换了一任新校长。“新官上任三把火”，在“第一把火”整顿了学校老师的工作纪律实行全天坐班制后，“第二把火”就是整顿学生纪律，要求所有学生不得随意时到请假、不得上课讲话玩手机和睡觉、不得欠交作业、午休时间必须回教室自习等，为让这一系列新规得到落实，开学后第一个月确定为“纪律整顿月”。
应该说新校长的这个治校理念是正确的，但实施不到2周，问题来了：
全校辍学学生增多，以各种理由请长假的学生猛增，更有一些毕业班还出现了“保留学籍，请假回家，期终再来参考”的学生。
学生总数不足500的学校，仅半月时间，就造成近50人逃离学校。
其实，我们做老师的也理解这部分学生：学习基础差，上普高又无望，又怎么乐意在学校遭那份“活罪“呢？
我是头条号“三味聊教育"，力求用时代的眼光、理智的头脑、友善的言语，与您一起聊教育那些事。感谢您的阅读、点赞和关注，并期待与您共同探讨本问题！
你见过缺德的人能缺德到什么程度？
在农村，你见过缺德的人能缺德到什么程度？
这题出的立意不合适，对农村人显然具有很大的偏见，明摆着就是找骂的！不是吗？你敢说，往上查几辈，你家不是来自农村？任谁都知道:＂好坏本无种，人性各不同，只因人多故，优劣自不同。＂所以，凡是人群聚集的地方，无论是农村还是城镇，均难免会出现一些特立独行的人物！这其中即有品质高尚的佼佼者，当然也会有道德败坏品质低劣的人！这一点儿也不奇怪，因为我们本就生活在精神文明和物质文明亟待提升的今天，＂理想尚未实现，同志仍需用功！＂
近期传遍网络的：高铁霸座男，飞机脱鞋女，公交坠江案，无不暴露出了人性的缺失和失德！人性的缺失和失德，小则表现为损人利己，大则表现为罔顾法律法规伤人害命！损人利己尚属缺失的是私德，而罔顾法律法规伤人害命则就是缺失了公德，必将会受到社会的强烈谴责和国家法律的严厉追究！
