西安医学院白玉老师怎么样(现在的西瓜怎么越来越没有过去的味道好了)

1、西安医学院白玉老师怎么样，现在的西瓜怎么越来越没有过去的味道好了？

谢谢你的邀请！小时候的红瓢黑籽西瓜哪儿去了？老岳也有些疑惑，现在的西瓜光贵就算了，而且现在的瓜没以前那么甜，记得小时候种的瓜没红完就非常甜，现在的瓜看着那么漂亮却很多都是不甜的。这是为什么呢？

一、其原因我琢磨了好长时间，原来是现在为了提高瓜的产量，瓜农都是嫁接种植，如西瓜与南瓜、冬瓜、西葫芦等嫁接的品种很多。

以南瓜为例;用南瓜嫁接的西瓜，跟同地种的西瓜口感要差，吃起来感觉粗糙一些，糖度上也有差别，与冬瓜西葫嫁接的可想而知啦。

二、土壤的改变，以前的农民种瓜都是自然长大，那时候化肥很贵，农民都舍不得用，都是用农家肥来种西瓜。而现在都是化肥，打农药也特别多，有的更是打摧熟剂，越来越不是原汁原味的西瓜了。

三、西瓜还没完全成熟，为了让西瓜提前上市，前期已经打了摧熟剂，这些瓜可以直接运输到售卖的地区，车到西瓜马上采摘装车。这样减少了西瓜的损耗，对于商人来说这是非常合适的。

四、更可怕的，有些西瓜是打了特定激素。在西瓜的授粉阶段，有些瓜农为了省事省力，直接给雌花喷人造植物激素坐果灵，就能提早结果。或者使用催熟剂，缩短西瓜的生长时间，降低成本。

那么使用了激素后的西瓜，瓜内糖分转化功能受阻，生理代谢失常，致使糖分含量低，汁液少，肉质粗，不甜不爽脆，吃起来也没有西瓜的鲜味了。

总结;估计现在农村都吃不到很甜的西瓜了，因为都是商业化种植。也只有那么一两个自家种来吃的才会自然生长，但城里人是买不到这种瓜的，想吃那么甜甜的西瓜越来越难了。

以上介绍就说这些，希望大家进行评论，看看老岳说的对不对。谢谢！2019.08.01.

2、隔江犹唱后庭花中的后庭花？

“玉树后庭花”本是一种花名，这种花生长在江南，因多是在庭院中栽培，故称“后庭花。”后庭花，花朵有红白两色，其中开白花的，盛开时使树冠如玉一样美丽，因而有“玉树后庭花”之称。

北宋苏辙在《寓居六咏》中有“后庭花草盛，怜汝计(系)兴亡”，句后自注：“或言矮鸡冠即玉树后庭花。”这是具体指出后庭花的花名的最早记载。

稍后的王灼在《碧鸡漫志》中也提到：“吴蜀鸡冠花有一种小者，或红、或浅红、或白、或浅白，世人曰后庭花。”

明末陈仁锡说得更具体：“寿星鸡冠即矮脚鸡冠，有红、白二色，即后庭花也。”

历史上著名的诗词《玉树后庭花》说的是南朝末代皇帝陈叔宝生活奢侈，不理朝政，日夜与妃嫔、文臣游宴，制作艳词，互相唱和、君臣昏乱、不堪入耳。而就在陈叔宝沉迷深宫，夜夜笙歌之时，隋朝的大军已经兵临城下，陈叔宝仍然和宠妾、墨客们唱着《玉树后庭花》，直到敌军冲入宫殿，他才和两个妃子躲进一口井里。隋兵“窥而呼之，后主不应。欲下石，乃闻叫声。以绳引之，惊其太重。及出，乃与张贵妃、孔贵人三人同乘而上。”后被隋兵所俘，成了阶下囚。陈后主亡国之际的丑态成为千古笑料，他的《玉树后庭花》也成了亡国之音的代名词。

其实，陈后主误国主要还不是因为让人唱《后庭花》，而是他的“前庭”原本就乱。陈叔宝是一个有名的昏君，他荒淫无度，贪于酒色，整日在后宫与张贵妃、孔贵嫔淫乱作乐，通宵达旦，无心过问朝政，从而沉湎于酒色而亡国。陈后主宠爱张贵妃，朝堂之上，将其放在膝上共商国是。当时江北杨坚积蓄兵力要夺取天下，而陈后主依旧花天酒地。他建临春、结绮、望仙三阁，与张丽华、龚贵妃、孔贵妃住其中，整日只知饮酒赋诗。这样的朝廷，不亡才怪!陈后主醉生梦死，命人唱《后庭花》、直唱得金陵城破，他和张丽华、孔贵妃躲在枯井里，被人家用一个箩筐拉上来。

《陈书•后主沈皇后》：“其曲有玉树后庭花、临春乐等，大指所归，皆美张贵妃、孔贵嫔之容色也。”《

南史•后妃》：“其曲有玉树后庭花、临春乐等。其略云：‘璧月夜夜满，瓊树朝朝新。’大抵所归，皆美张贵妃、孔贵嫔之容色。”

《建康实录•后主长城公叔宝》：“其玉树后庭花、临春乐等，大抵所归，皆美张贵妃、孔贵嫔之容色。”

典籍中存留有陈叔宝所作的《玉树后庭花》遗词”：

丽宇芳林对高阁，新装艳质本倾城；映户凝娇乍不进，出帷含态笑相迎。妖姬脸似花含

露，玉树流光照后庭；花开花落不长久，落红满地归寂中!

1、刘禹锡的《金陵五题·台城》：台城六代竟豪华，结绮临春事最奢。万户千门成野草，只缘一曲后庭花。

此诗是晚唐诗人刘禹锡所作，指出《玉树后庭花》所造成的亡国灾难，诗人借六朝旧事，讽喻唐朝统治者不要走六朝破亡的老路。从公元229年到589年期间，分别以三国东吴、东晋、南朝的宋、齐、梁、陈相继都在建康（今南京）建都，史称“六朝”而南京称为“六朝古都”。这个时期南京文化、建筑。历史古迹都达到了很高的水平。589年隋灭陈后，将建康城改作耕地，而六朝繁华荡然无存。然而具有360年的六朝古都，往日的辉煌毁于一旦，不能不使人震惊而感慨万千。诗中有一句“万户千门成野草”就是描写了当时凄凉的情景。

2、刘禹锡的《金陵怀古》：兴废由人事，山川空地形；后庭花一曲，幽怨不堪听。

指出《玉树后庭花》影响了人的行为，造成了国家的“兴与废”，使人幽怨“后庭花一曲，幽怨不堪听。”揭示了六朝兴亡的原因就在于人事，并警示当世。六朝的繁华哪里去了？当时的权贵而今安在？险要的山川形势并没有为他们的长治久安提供保障；国家兴亡，原当取决于人事！暗示当今唐代的统治者依托关中百二山河之险，沉溺在声色享乐之中，正步着六朝的后尘，希望当今的统治者能够以史为鉴。

3、晚唐诗人杜牧的《泊秦淮》：烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不如亡国恨，隔江独唱《后庭花》。

诗人杜牧过金陵、泊秦淮，眼见灯红酒绿，再闻淮歌艳曲，自然联想到了陈后主，也联想到了当今统治集团的荒淫腐败，醉生梦死。晚唐时期内乱外患十分严重，人民生活更加痛苦。杜牧忧国伤事，常为唐王朝的衰败命运而惋惜哀叹，此诗就是作者夜泊秦淮河边时，抒写的客中感受。

首句写景，连用两个“笼”字，便渲染了一幅迷茫冷落的水上夜景。接下来写作者夜泊秦淮，睡在船舱中，望着水气迷蒙和月色笼罩的秦淮河，听着酒楼里传来的一阵阵《后庭花》歌声，不禁忧心重重，悲愤交加，发出了末二句的沉痛感叹。此诗即事抒怀，讽刺和感慨相结合，将《玉树后庭花》与“亡国之音”画上了等号，告诫唐王朝，不要沉湎于酒色而忘了亡国之危险。

4、王安石的《桂枝香·金陵怀古》：念往昔，繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高对此，漫嗟荣辱、六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲。

这首词一般认为是王安石罢相以后退居金陵时所作。下片通过怀古，揭露六朝统治阶级”繁华竞逐”的腐朽生活。王安石在这首词里不是简单地重复前人的诗意，客观地感叹兴亡。他对于六朝统治集团生活上“繁华竞逐”导致覆亡相继的历史事迹深表惋叹，是针对宋朝的政治现实而发的，他认为对于六朝兴亡相继的事实不能“漫嗟”，而要从政治上加以改革，汲取历史教训，免蹈覆辙。作者强调“至今”和“时时”这两个时间副词，目的是讽喻当时的统治者应以史为鉴，改变奢靡、荒淫的生活状态，不应让历史的悲剧重演!下片慨叹六朝的灭亡，目的是借古讽今。

5、唐代诗人吴融《杂曲歌辞·水调》：“可道新声是亡国，且贪惆怅后庭花。”

说“新声”是《玉树后庭花》亡国的主要原因，吴融生在晚唐后期，处境较前期更为混乱，晚唐的社会极其混乱，由于藩镇割据，连年征战，农田荒芜，经济萧条，人民流离失所，生活艰困，但地方官吏仍逼迫人民缴交繁重的赋税，官逼民反的结果，使得人心思变。吴融生当宣、懿、僖、昭四朝，经历了挥霍无度的懿、僖二朝，二帝沉于逸乐，不思国政，导致宦官专权，藩镇为祸越烈，即使后来的昭宗有心力图振作，也难以挽回颓势，盛极一时的大唐帝国，终究难逃灭亡的命运。

6、李商隐的《隋宫》：“地下若逢陈后主，岂宜重问后庭花。”

诗人于无中生有，假托昔日炀帝的白日梦进行针砭，辛辣尖刻，寓意深广，托讽尖锐。一切咏史皆以讽今为目的，李商隐这首诗，也许在告诫统治者，他们的行为本身，往往是导致国家兴亡、盛衰的的根本原因。

据说杨广曾在梦中遇到过陈叔宝，请陈的妃子张丽华舞《玉树后庭仡》陈说，原先我还以为你治理国家像尧舜一样，现存看来，你同我差不多。“若逢”是设想、“岂宜”是问句。即如果在阴曹地府中碰见陈后主，该是不便再问起《玉树后庭花》的事了吧?作者戏谑杨广死后仍然惦念着想欣赏荒淫舞曲《玉树后庭花》，其奢縻荒淫的程度无以复加。在这个问句中作者似乎在轻轻松松地跟杨广开玩笑，其实表现出来的讽刺、挖苦、蔑视之意．更强烈、更尖锐。

7、许浑的《陈宫怨二首》指出《玉树后庭花》的贻误之罪：“风暖江城白日迟，昔人遗事后人悲。草生宫阙国无主，玉树后庭花为谁。

地雄山险水悠悠，不信隋兵到石头。玉树后庭花一曲，与君同上景阳楼。”

通过今昔对比，体现出了许浑对国势不在的忧患之情，也是为了借助陈后主对当朝君王不思朝政、沉迷声色的颓废生活的鞭斥，更是为当局统治者敲响警钟。许浑在其诗歌中不断吟咏前代君王的误国史事，希望当今圣上能以史为鉴，不要重蹈骄奢亡国之悲剧。

由此可见，原意指美好事物的“玉树”、“后庭花”，被陈后主叔宝借喻“自己”和“妃嫔们(尤指张贵妃)”。君臣酣歌，自夕达旦，把军国政事，皆置不闻。等到隋兵大军压境，就是不发一兵。陈朝灭亡后，张贵妃和《玉树后庭花》遭到众人的指责和唾弃，张贵妃遭人残杀。

由此，《玉树后庭花》这部乐舞成了耽误陈后主国政的“罪魁祸首”，导致了陈朝衰灭，它便成了“亡国之音”。

3、为什么学不好语文？

语文知识包括的知识太广了！几乎什么知识都包含在内，小到生活趣事，大到国家政冶国策，人际交往，国策家训，名人名言，知识百科，自然万象，历史地理等等都离不开语文知识，所以要想学好语文并不容易，需要日积月累的知识做铺垫。

关于怎样学好语文我总结了下面几点供友友们共同参与讨论，共同学习。

古人云：写尽八缸水，池塘染墨黑。博采众家长，使得龙凤飞。博览群书是培养孩子语文基本功的方法之一，甚至可以说阅读是语文学习的根本。

一定量的课外阅读是提高中小学学生语文水平的主要手段。学生充满兴趣的课外阅读对提高他们写作能力的作用，远远大于机械的写作训练。

语文成绩好的孩子都特别喜欢课外书

这些孩子往往有很多的积累：语词的积累、素材的积累、方法的积累、情感的积累等。这样的孩子在写作上往往有巧妙的构思、出新的用词，在阅读理解方面有独特的见解，在说话方面有超出他人的见识等。他们真的是见多识广，一点也不比大人逊色。

坚持阅读是培养理解能力的有效途径

可以多读一些文辞优美、气魄宏大的散文，对提高理解能力很有帮助。比如《唐宋八大家文集》《诺贝尔奖获得者文集》《读者》《人民文学》《诗刊》等对培养这些能力和素养都很有帮助。

这里需要强调一点：孩子在成长的过程中一定要读名著，读经典作品，培养孩子阅读经典与名著的习惯，阅读习惯要从小引导，循序渐进。

不但要阅读，而且要写读书笔记或者书评。

背诵

背诵经典文章、名篇佳句也是培养孩子语言素养的基本功之一，小学毕业的孩子如果能背诵100首古今诗词，25首白话诗歌，40篇精美的文言散文（每篇三五百字），5篇精美的现代白话文（每篇800到1000多字），100多条古今中外格言警句。那么，他的语文基本功就有些本钱了。

如果在孩子记忆的黄金时间——13岁之前，让孩子记诵大量的语言精华，那么，这个孩子从小就奠定了坚实的语文根基。

如果不能在孩子们擅长阅读背诵的时期引导他们走向阅读，让他们在书中与历史对话，与高尚交流，与智慧撞击，从而打下沉实、厚重的文学素养、人文素养的基础，将来孩子就很难成为高尚的、文明的，具有创造性的现代人。

写日记

日记能培养孩子的观察能力、思考能力、分析辨别能力，增强孩子的自我约束力，提高孩子的文字表达能力和自我反省能力，更重要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。

写日记的好处大大超过了教育者的想象。培养孩子写日记的习惯要循序渐进，开始可以写短些，每天一、两句，到每天三、五行，慢慢提高增长。

内容也不拘格，什么都可以写，想象的、现实的、国内的、国外的，上至天文，下至地理，大到国家大事，小到鸡毛蒜皮等等，要做到有闻必记，有为必记，有见必记，有感必记。

但一定不能出现三天打鱼，两天晒网的现象，哪怕一两句也要写上，写得荒诞一点，不合常规也行，但必须要写下去，目的是为了习惯的养成，终止了，就前功尽弃了。

只要老师与家长引导得当，一定能够稳步提升孩子的写作水平与语文水平。

开拓眼界

要孩子懂得：课堂小天地，天地大课堂。语文学习应该在课堂上，但绝对不是只靠课堂就能学好的，生活也是语文学习的课堂，语文学习还要在广阔的天地中，引导孩子睁开惊奇的眼睛面对世界，直面精彩纷呈的生活场景，开展丰富多彩的语文实践活动。去逛书店、旅游、看展览、做采访、搞调查、看焦点访谈；讨论下岗分流、西部开发、腐败现象、庸俗文化……

让孩子在丰富多彩的世界里，懂得我们生活在奇妙的大自然里，生活在多变的信息社会中，感受人世间的爱与恨、美与丑。

写作

作文是需要灵性的，是需要创造力和独立思考能力的。培养学生的写作兴趣和写作能力，世界各国的学校都非常重视，例如美国从小学开始，写作就是孩子们的必修课，到博士毕业都是如此。

那么怎么样才能写好作文呢？我们提供建议如下：

能说出来就能写出来

我手写我口，我口表我心，引导孩子拿起笔，鼓励她写，就能打消孩子对写作文的距离感和畏惧感。说的时候就是“话”，把它写在纸上就是“文”，怎么想，就怎么说，怎么说，就怎么写；大人有大人的想法和说法，孩子有孩子的想法和说法，不同的人都有各自的想法和说法，所以每个人写出来的文章都不一样，这也许是写作的秘诀吧。

让孩子用自己的语言写

所谓作文就是让真挚的思想感情从心灵深处流淌出来。想怎么写，就怎么写，不要给过多的约束和限制，不要给予太多的标准，不能把大人自以为更有“意义”和“价值”的东西强加在他们头上，最需要的是宽容。忠实自己的心灵和生活，是打开作文大门的第一把钥匙。要多用短句子，多用白话，多用具体事例，少用概括性句子，多采用描述性语言。做人要直，作文要曲。

从模仿中来

人类能借助模仿飞快地学习。特别是孩子，他们非常善于在模仿中学习，如果不许模仿，他们一定举步维艰。刚开始的所谓临摹，可以以记结构为主，犹如偷学了几招花拳绣腿，当然，临摹“结构”学的是招式，偷的是初级功法。临摹“构思”和“角度”，学的是配方，偷的是中级功法。临摹人家的“思维方式”，学的是精髓，偷的是高级功法。

在模仿中要有创新，还应教会孩子像大师一样思考。像大师一样，并不困难，只要对生活的态度不粉饰、不矫情，坦诚地去表现、体味、感悟、剖析生活，特别是自己最熟悉和最有兴趣表现的生活，就可以了。让孩子学会把自己的观察思考整理整理写下来。看、想、写，往复运动，盘旋上升，久而久之，就既有生活又有思想了，思考可以带动对生活的构思和表达。

多写多练，多改

巴金说：“只有写，才能写出好文章。”鲁迅说：“好文章是修改出来的。”修改是写作文最后一个步骤，并且非常重要。文学巨匠列夫·托尔斯泰一部《复活》就改了六次之多。

给孩子展示和被认可的机会

宏湖是北京某报社的一位编辑，他向邻居高二学生吴菲约稿，没想到吴菲“作文在班里较差”，但是因为稿源奇缺，他还是说服吴菲花了三天的时间写了一篇稿子。后经他的“润色”，文章登出来了，稿费也同时算出来，1600字的文章共得25元稿费。

他想不管吴菲文章写得好赖，毕竟耗时三天啊，25元稿费确实太少了，就自己又贴上15元，凑了个40元的整数给吴菲送去。谁知从那以后，吴菲就像一个上了发条的机器，拼命写稿，不但是一个优秀小作者，而且在2002年的高考中，以674分的总成绩考取了北京大学中文系。

孩子之所以不喜欢写作文，不是因为他写得不好，而是因为教育者缺少一颗宽容的心，缺少一颗发现优秀的心，缺少一颗善于激励和欣赏的心！他们往往“只顾到学生的作文，而忽视了作文的学生。”

在一定意义上教育者不应该把力量都放在“指导”孩子如何写作文上，而应该研究如何给孩子展示和被认可的机会，即研究如何“发表”这些作文。“发表”是广义的，哪怕只是当众念一念。

给孩子展示和被认可的机会是最强劲的推动力。只要公开发表过一次作文，从此就会改变孩子对作文的态度。作文的持续热情和灵感，很大部分是靠“发表”运转起来的。

素材积累

引导和促使孩子通过观察、调查、访谈、上网、阅读、思考等多种途径，运用各种方法搜集生活中的材料。生活是写作的源泉，要让孩子多体验生活。

写作的秘诀在于写熟悉的事，写具体的事，写感动自己的事，写自己喜欢的事，写自己体验、尝试、实践过的事。阅读是写作的基础。多读名家之言，多欣赏名篇，多做积累是根本。作文素材积累途径概括为以下三点：观察，阅读，体验。

多观察生活，体验生活

概括起来说，要写好作文要做好以下四点：

行万里路，读万卷书

人生实践证明，会玩的人往往容易取得成功。爱玩瓶瓶罐罐的爱迪生成了大发明家，终生玩炸药的诺贝尔成了大化学家。而那些文学家、大诗人，似乎个个都是旅行家，游山玩水，写出了精美的散文、游记。

所以，写好作文的第一秘诀——会玩。玩得丰富多彩一些，自然比闭门造车要好。

丰富自己的情感

立品同白玉，读书上青云。爱读书的孩子，没有坏孩子。所以，写好作文的第二秘诀——多读。精读与泛读相结合，深度与广度相结合，变他人所知为自己所知，充实自己的头脑，丰富自己的情感。

激发创造的灵感

鲁迅先生说过：“一味只读，就变成了书橱。”这就是孔子警示我们的“学而不思则罔”。只有在经历了、阅读了之后深入地思考，才会不断激发创作的灵感，使自己文思泉涌。所以，写好作文的密秘诀——会思。

表达自己的情感

“好脑子不如烂笔头”。清朝唐彪写过《文章惟多做始能精熟》，强调了多做文章的妙处：“多读乃藉人之功夫，多做乃切实求己功夫，其益相去远矣。”由此可见，多写，把生活中的点点滴滴记录下来，才能锻炼出良好的表达能力。

写好作文的最大秘诀——多写，写得多，自然熟能生巧，写出好文章。

行游的、玩耍的、阅读的、冥想的，如实地记录下来，真情地抒发，等等。

4、东山白玉和西山青种有什么区别？

您好，东山白玉和西山青种是两种不同的石材，它们主要的区别在于产地、颜色和质地。

1. 产地：东山白玉产自中国福建省福州市东山岛，而西山青种产自中国四川省眉山市青城山。

2. 颜色：东山白玉以白色为主，带有少量灰色和黄色，而西山青种是灰色或深绿色，有时带有棕色或黑色的斑点。

3. 质地：东山白玉质地细腻、均匀，具有高硬度和高密度，耐磨性和耐腐蚀性也很好；西山青种的质地相对较粗糙，硬度也较低，但其具有较好的抗风化性和耐久性。

综上所述，东山白玉和西山青种在产地、颜色和质地方面都有较大的差异。

5、历史上的四川有哪些大地震？

1556年汶川大地震：这是中国历史上最为严重的地震之一，据估计，当时有830,000人死亡，是全球历史上死亡人数最多的一次地震。1933年盐源地震：这次地震发生在四川省盐源县，震级为7.5级，据估计有9,000人死亡。1976年唐山大地震：这次地震虽然发生在河北省唐山市，但震感却覆盖了四川省，造成了大量破坏和伤亡。2008年汶川大地震：这次地震震级为8.0级，是中国历史上第二严重的地震，造成了近70,000人死亡和几百万人无家可归。