大班 STEAM 计划助力幼儿多元智能发展新起航

在当今快速发展的时代,培养具有综合素养和创新能力的人才成为教育的重要目标，对于幼儿园大班的孩子们来说，STEAM 教育理念的引入为他们打开了一扇通向未来的大门，让他们在游戏与探索中初步构建起对科学、技术、工程、艺术和数学的认知与理解，激发无限潜能。

计划目标

1. 培养幼儿对科学现象的好奇心和探索欲,鼓励他们主动观察、提问和尝试解决问题。
2. 通过简单的技术操作和工具使用,提升幼儿的动手能力和空间感知能力。
3. 引导幼儿参与工程搭建类活动,锻炼其逻辑思维和创造力，学会规划与合作。
4. 激发幼儿对艺术的感知与表达,培养审美情趣，能够运用多种艺术形式展现自己的想法。
5. 让幼儿初步接触数学概念,通过实际情境理解数量、形状、空间关系等，提高数学思维能力。
6. 促进幼儿团队协作精神的发展,使他们在共同完成任务的过程中学会沟通、分享与互助。

具体活动内容

科学探索之旅

1. 神奇的光影

• 准备手电筒、各种形状的物体，如积木、纸盒等，在黑暗的教室里让孩子们用手电筒照射物体，观察影子的形状变化，并引导他们思考影子大小、形状与光源、物体之间的关系。
• 开展“小孔成像”实验，用一个带有小孔的盒子，让孩子们透过小孔观察蜡烛火焰的成像，激发他们对光传播原理的兴趣。

2. 植物的奥秘

• 在班级的自然角种植不同种类的植物,引导孩子们每天观察植物的生长变化，记录植物的高度、叶子颜色和形状等。
• 组织孩子们讨论植物生长所需的条件,如阳光、水分、空气等，并通过实验对比，观察植物在不同条件下的生长差异。

技术小能手

1. 简单电路搭建

• 提供电池、导线、灯泡等材料，让孩子们尝试连接电路，使灯泡发光，在过程中，引导他们了解电流的流动原理，认识正负极。
• 鼓励孩子们发挥创意,用电路搭建出不同的造型，如会闪烁的星星、会转动的风扇等。

2. 编程启蒙

• 借助图形化编程软件,教孩子们通过拖动指令模块来控制角色的动作，如前进、后退、跳跃等。
• 设定一些简单的任务场景,如让角色收集物品或躲避障碍物，让孩子们运用编程知识来完成任务，培养逻辑思维和问题解决能力。

工程搭建乐园

1. 积木创意搭建

• 提供丰富的积木材料,设定不同的主题，如搭建一座城堡、一辆汽车等，让孩子们自由组合积木，发挥想象力进行搭建。
• 在搭建过程中,引导孩子们思考结构的稳定性，如何让建筑物更加坚固，鼓励他们尝试不同的搭建 *** 和技巧。

2. 废旧物品搭建

• 收集各种废旧材料,如纸盒、易拉罐、塑料瓶等，开展“变废为宝”搭建活动。
• 让孩子们根据材料的特点,设计并搭建出独特的作品，如机器人、房子等，培养环保意识和创新思维。

艺术创想天地

1. 绘画与手工结合

• 设定绘画主题,如美丽的花园、未来的城市等，让孩子们先进行绘画创作，然后引导他们用彩纸、剪刀、胶水等材料，将绘画作品进行手工装饰，变成一幅立体的艺术作品。
• 鼓励孩子们尝试不同的绘画风格和表现手法,如油画棒、水彩、拓印等，丰富艺术体验。

2. 音乐与舞蹈创编

• 教孩子们一些简单的音乐节奏,如拍手、跺脚、拍桌子等，然后让他们根据这些节奏创编简单的舞蹈动作。
• 提供一些乐器,如木鱼、沙锤、手铃等，让孩子们为自己创编的舞蹈配乐，感受音乐与舞蹈的融合之美。

数学趣味发现

1. 数字游戏

• 开展数字接龙、数字拼图等游戏，让孩子们在轻松愉快的氛围中认识数字，理解数字的顺序和大小关系。
• 利用生活中的场景,如排队、分玩具等，引导孩子们用数字来描述数量，进行简单的加减法运算。

2. 形状认知与拼图

• 提供各种形状的卡片,让孩子们观察、触摸，了解不同形状的特征，然后开展形状拼图游戏，锻炼他们的观察力和空间组合能力。
• 鼓励孩子们在教室里寻找与特定形状相同的物品,加深对形状的认知。

实施步骤

1. 之一阶段：引入与激发兴趣（第 1 - 2 周）

• 通过故事、视频、图片等多种形式向孩子们介绍 STEAM 教育的概念，展示一些有趣的科学实验、创意搭建和艺术作品，激发他们的好奇心和参与热情。
• 根据孩子们的兴趣点,确定每个领域的初步探索主题，如“光的秘密”“积木搭建入门”等。

2. 第二阶段：深入探索与实践（第 3 - 10 周）

• 按照计划开展各项具体活动,每周安排不同领域的主题活动，保证每个孩子都有机会参与到各种 STEAM 体验中。
• 在活动过程中,教师要密切观察孩子们的表现，及时给予指导和鼓励，引导他们积极思考、大胆尝试，解决遇到的问题。

3. 第三阶段：总结与展示（第 11 - 12 周）

• 组织孩子们回顾整个 STEAM 计划中的活动内容，分享自己的收获和体会。
• 举办成果展示活动,让孩子们将自己在各个领域创作的作品进行展示，如科学小实验成果、搭建作品、绘画手工、音乐舞蹈表演等，邀请家长和其他班级的小朋友参观，增强孩子们的自信心和成就感。

资源准备

1. 丰富多样的材料,如科学实验材料、积木、废旧物品、绘画工具、乐器等。
2. 适合幼儿的图书、绘本，内容涵盖科学知识、创意故事、数学启蒙等，放置在班级图书角供孩子们自主阅读。
3. 多媒体设备,用于播放相关的教学视频、动画等，帮助孩子们更好地理解抽象概念。
4. 邀请家长志愿者参与活动,如有的家长是工程师，可以来给孩子们讲解一些简单的工程原理；有的家长擅长艺术，可以指导孩子们进行艺术创作等，丰富教育资源。

通过实施大班 STEAM 计划，孩子们将在充满趣味与挑战的活动中，逐步培养起对多个学科领域的兴趣和综合素养，他们将学会用科学的眼光观察世界，用技术的手段解决问题，用工程的思维进行创造，用艺术的方式表达情感，用数学的 *** 理解规律，这不仅为他们进入小学后的学习奠定坚实基础，更将为他们未来适应多元化的社会发展需求开启一扇智慧之门，让他们在探索未知的道路上绽放无限可能。