复旦大学医学院怎么样（上海交大表现突出）

文｜冷丝

栏目｜大学排名

综合性高校医学院和独立办学的医科大学，如果按照学科实力来比较，上海交通大学排名第一，排名前五的高校还有北京大学、复旦大学、四川大学和中山大学。

所谓的学科排名，主要依据国家重点学科数量、双一流学科等等数据，很显然，综合性名校医学院占据很大的优势，超过了独立办学的医科大学。

不过，冷丝对这份榜单也有疑惑：一向在业内被公认为最好的医科大学——北京协和医学院仅排在第十五名的位置。

北京协和医学院不仅有独立办学的资格，也与清华大学有合作办学的基础，也就是说，北京协和医学院可以被称之为“清华大学医学部”。一般而言，业内享有盛誉的北京协和医学院有清华大学的支持，学科实力自然会变得愈加突出。

对医学稍有了解的人知道，医学院不仅对学科发展有要求，更重要的是对医学人才培养也有很高的要求。

我国在最近几十年经历了三代医学教育改革：传统的医学教育以学科为基础，强调科学的课程设置，注重于知识的掌握，学生以记忆式学习为主；后来，很多医学院改进为“以问题为基础”的教学创新，引导学生基于问题进行形成式学习；目前正在进行以器官系统为基础，以疾病为核心，以学生成长为中心的教育改革，培养学生满足医疗卫生系统需求的职业胜任力已成为医学人才培养的关键，这就要求医学教育以人才职业胜任力为导向进行课程设置，引导学生进行转化式学习。

总而言之，医学教育的培养方向已由学生“掌握知识”转为强调“提升能力”，要求以能力为基础进行教学设计，提倡跨专业和跨行业教育，强调信息技术的应用、学生职业素质和批判性思维的培养。

所以说，医学院在强调学科实力的同时，更要重视人才培养的实力。

“生命所系，性命相托”，医学教育关乎生命，与他专业相比较，对于知识、技能的掌握有更高的要求，然而，在过去很长一段时间，国内高校医学教育人才培养方案一直按照培养精英化人才来设计，就这样，大学的医学教育普遍存在学时多、学分多的现象。

还被很多教育专家诟病的是，医学教育的课程体系普遍存在学科取向有余，外部需求取向不足的现象，关联课程间或多或少存在部分教学内容重叠的现象，变相增加了学时。

这就造成一种困境：部分学校各专业必修课程周学时安排很多，学生整日疲于上课，缺少充分理解消化吸收知识时间，更谈不上探究式自主学习。

而在强调技术的同时，当前国内医学领域又存在一个普遍观念——临床医生只要搞好临床工作，看好病就行了，这导致了学生更多地注重临床技能的培养，而忽视了临床科研能力的锻炼。

不用说，这就造成了另外一种极端趋势——重技术而忽略科学研究，众所周知，新药的研发、医疗技术的发展、疾病治疗手段的更新都源于基础医学和临床医学的研究。

比如，上个世纪对“库鲁病”和“获得性免疫缺陷综合征”的发现都得益于临床研究工作。因此，研究生导师首先要转变观念，认识到临床科研能力的重要性，在研究生培养过程中，不断强化学生的临床科研意识。

因此，冷丝认为，这份学科实力榜单，只能从一个侧面说命名不同医学院的实力水平，我们要理性看待，不必夸大榜单的分量。