铜陵学院法学就业率怎么样（让专业课飘出“思政味”）
为有效破解思政课“孤岛”难题，真正实现“思政课程”与“课程思政”同向同行、协同育人，近年来，铜陵学院以制度建设为保障，以能力提升为抓手，以课程建设为依托，让专业课飘出“思政味”，挑起“思政担”。 以制度建设为保障，加强统筹规划和制度设计 全面推进思政课程建设，贯彻落实立德树人根本任务，必须将价值塑造、知识传授和能力培养三者有机融合。近年来，铜陵学院相继出台《关于加强和改进新形势下思想政治工作的实施意见》《思想政治工作质量提升工程实施方案》等制度，紧紧抓住教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”，让所有教师、所有课程都承担好育人责任，守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思政课程同向同行，构建全员全程全方位育人大格局。截止2021年，学校共有“1+4”三全育人试点项目，即：获批全省“三全育人”综合改革试点高校，会计学院、机械工程学院、经济学院获批试点院(系)，文学与艺术传媒学院以优异成绩顺利通过安徽省第一批“三全育人”综合改革试点院(系)验收。学校以获批“三全育人”综合改革试点高校为契机，充分发挥课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织等方面的育人功能，积极构建“十大”育人体系。2019年学校成立了课程思政研究所，提升对全校课程思政的理论和实践研究。此外，结合学校学科专业布局，按经济、管理、法学专业、工学类专业、文学类专业、艺术类专业特点分类推进课程思政建设，不断完善专业课程教学指南，探索课程思政“教—学—评”一体化的评价制度，为大力推进课程思政建设提供坚强的制度保障。 以能力提升为抓手，知识传授与价值塑造并举 在“思政课程”与“课程思政”协同育人的“一体两翼”架构中，既需要思政课教师发挥示范引领效应，也需要深入挖掘专业课和综合实践课程中蕴含的思想政治教育资源，让学生通过学习，掌握事物发展规律，通晓天下道理，丰富知识，增长见识，塑造品格。为此，学校着重从三个方面开展教师队伍能力提升工程并把这项工作常态化。一是，仅2019年，学校选派43名骨干教师参加了国家教育行政学院主办的为期3个月的“学科教学育人与课程思政”专题网络培训，帮助教师深入理解课程思政建设的重要意义，全面学习了解课程思政建设的方法与途径，多角度学习分析如何将思政元素融入专业课程建设，有效提高了教师课程思政育人的能力。 上海市阳光学者、上海应用技术大学马克思主义学院常务副院长邱杰博士应邀来校作课程思政专题报告会 课程思政研究所组织了四位教师赴复旦大学参加“高校‘思政课程’与‘课程思政’协同育人专题培训班”学习。教育部高校思政课教学指导委员会副主任高德毅教授主讲的“课程思政的顶层设计及未来思考”，复旦大学教务处副处长徐珂教授主讲的“高校课程思政建设怎么做——复旦经验交流分享”，华东师范大学校长助理雷启立教授主讲的“关于‘思政课程’与‘课程思政’的探索与思考”，上海应用技术大学马克思主义学院院长李国娟教授主讲的“‘思政课程’与‘课程思政’协同育人的上应大经验”等报告既有上海市的整体设计介绍，也有部分高校的具体实践做法。 铜陵学院四位思政课教师参加“思政课程”与“课程思政”协同育人专题培训班合影 2021年3月29日，学校教师能力发展研究中心和课程思政示范中心邀请上海市阳光学者、上海市高校课程思政整体改革领航十所高校之一的上海应用技术大学邱杰博士来校作了题为“盐溶于水——应用型高校课程思政教学模式探索与实践”的专题报告，重点介绍了该校以课程思政金课建设、名师培育、质量保障、理论研究和考核激励等五大工程为抓手，从学生、教师、课堂、制度、成果、文化六个方面设立目标进行系统设计的课程思政改革探索和实践。 以课程建设为依托，促进课程思政改革创新 学校以课程建设为依托，以省级重大教研项目“质量提升背景下应用型本科高校开展课程思政的探索与实践”为抓手，促进课程思政“主战场”改革创新。“四史”思政大课助推党史学习教育。2021年4月至 5月，在由教育部社科司与人民网联合举办的“同上‘四史’思政大课”活动期间，铜陵学院一万六千余名师生在办公室、学生宿舍、自习室等地集中或自行观看，总人数达四万余人次，力争学深学透，在课程学习中推动党史学习教育。学校高度重视、精心组织，充分利用校园网、QQ等开展宣传动员，积极组织全校师生收听收看并开展学习讨论，确保“四史”学习教育覆盖到全校各学院、各班级。 铜陵学院2019级社会工作专业管梦晴同学参加全国大学生夏令营活动合影留念(第二排自左至右第10位) 2019年以来，学校成功申报安徽省高校思想政治工作能力提升项目13项，有力地支撑了思政课程与课程思政的协同育人。学校先后设立首批12门课程思政改革试点项目、立项建设并获批20门省级“课程思政示范课程”，获批1个省级课程思政示范中心，3个省级课程思政建设研究项目，2个省级课程思政教学团队、2位省级课程思政教学名师，这些课程建设项目的立项和开展，有力地调动了教师的积极性和创造性。 学校积极组织各院部学生参加安徽省大学生学习马克思主义理论成果大赛，学校在2019、2020两届比赛中连续两年获得最佳组织奖，学校推荐的10个项目全部获奖，其中一等奖2项，二等奖4项，三等奖4项，4位指导教师被评为优秀指导教师，以赛促教也是课程思政建设的成果展示。同时，学校积极组织各院部学生参加教育部组织开展的习近平新时代中国特色社会主义思想大学习领航计划，包括大学生讲思政课公开课展示、大学生微电影展示、大学生马克思主义理论学习夏令营活动等系列主题活动。其中，铜陵学院2019级社会工作专业管梦晴同学被遴选为安徽省学生代表，参加了2021年7月19至23日由教育部高校思政课教学指导委员会主办、吉林大学马克思主义学院承办的第五届全国高校大学生马克思主义理论学习夏令营活动，在本次夏令营活动中，管梦晴同学充分展示了“思政课学习之星”，被选为护旗送旗手。2021年5月27日，学校举办“英模·大师进思政课堂”专题报告会，全国抗击新冠肺炎疫情先进个人、铜陵市新冠肺炎医疗救治专家组组长黄义泽主任医师应邀走进思政课堂，为全校300多名师生作了题为“生死线上 用医德诠释担当”的专题报告会，师生反映收获满满。 全国抗击新冠肺炎疫情先进个人、铜陵市人民医院感染科黄义泽主任医师走进思政课堂 通讯员：胡静 黄鹏
