自考学前教育写作考什么(幼儿园课程设计单元主题活动活动时需要注意哪些问题)
自考学前教育写作考什么，幼儿园课程设计单元主题活动活动时需要注意哪些问题？
幼儿园课程是指为实现教育目标而组织安排的全部教育活动，是教师掌握的知识转化为儿童的身心发展的结合点，也是教育观、儿童观综合成的教育实践和把教育实践转换成儿童发展的落脚点。其设计应注意以下几个问题：
一、树立正确的儿童观和教育观
教育观和儿童观的正确与否，两者摆布的是否恰当，直接关系到课程设计的质量，影响着保教的水平。旧的儿童观把儿童当作被动的“接受器”只重视教师的教而忽略幼儿的学，致使教育目标、内容、方法、不符合幼儿的身心发展和活动特点，出现欲速则不达的局面。正确的儿童观是：儿童是独立的人，要尊重他们；儿童是发展中的人，要相信他们；儿童是主观能动的人，要了解他们。尽力使他们的潜能得以调动，特点得以发挥，实现教与学的统一。
《幼儿园教育指导纲要》规定了幼儿教育的目标，活动内容，指导要点，突出强调了幼教的整体性和“百花”型。要求教师合理地综合各方面的教育内容，渗透于幼儿一日生活的各项活动之中，充分发挥各种教育手段的交互作用，冲破过去幼儿园课程六门学科的桎梏，根据幼儿不同时期的能力、兴趣实施对幼儿的普遍化，特点化的综合教育，完成幼儿体、智、德、美等全面发展的目标。这是幼儿教师应具备的最基础的教育观。
二、注重教育目标的制定和实施
《幼儿园教育指导纲要》中明确提出了促进终生发展的长远目标。教育目标能使教育活动中的各个因素都围绕一个中心目的发挥作用，使教育过程的各个环节有序地进行，因此教育目标规定了课程的内容和进展，是课程设计应遵循的基点。同时课程设计过程中应明确教育目标的层次及在课程中的作用，达到逐步量化的目的。如何保证幼儿园教育目标具体落实到每个幼儿的身上，关键问题是如何把高一层次目标准确地转化为低一层次的目标，目标制定的越小越具体、目标的完成也就越容易。教师应清楚地把握和了解幼儿园教育总目标与各领域层次目标的内涵及相互关系，从幼儿体、智、德、美全面发展统一考虑，形成一条清晰的落实方案。
学前儿童如何培养作文基础？
孩子从什么时候学作文效果最佳呢？学作文也需要把握好教育时机
您从学前时期，就着手准备孩子的作文学习问题，说明你很有长远眼光。
我认为应该从二年级下学期开始抓孩子的作文学习。学龄前考虑写作文有点过早。但为写作文打一些基础也是必要的。
应该做哪些准备呢？
第一，二年级之前，应该把重点放在教孩子识字方面。通过识字卡片等方式，让孩子多认识一些生字。
第二 ，可训练一下孩子看图说话，让孩子把话说明白、说清楚。
第三，可训练孩子造句，因为写作文也要写句子。学会了造句，也是为写作文打基础。
第四，如果，孩子能单独看故事，让孩子读点故事书，带拼音的也行，带图画的也可以。故事读多了，对孩子将来写作文是会有帮助的。我有一个邻居，他们家孩子四、五岁，我听她读故事，读的可流利了，我感到很惊讶！
学校一般都是从三年级开始教作文。家长从二年级下学期抓一下孩子的作文，也是很有必要的、可以起到一个过渡衔接的作用。
把握教育时机很重要。
这就像种庄稼，种早了不行，种晚了也不行，必须掌握农时，适时播种。
学作文也是如此，你学早了，孩子有太多的字不会写，话也说不明白，作文写不了，还会影响孩子的自信心。
当然，学晚了也不行。有不少家长，对孩子的作文不太关注。等到了四、五年级发现孩子的作文写不出来了，才开始着急起来，实际已经有些晚了，抓起来十分困难。
所以，我多次写文章告诉家长，孩子学作文要从二年级下学期开始抓起，三、四年级是孩子学作文的黄金期，或者是关键时期。
然而，总有一些家长搞不明白，耽误了太多的孩子！
每当我看到五、六年级写三、四百字都困难的孩子时，我都很遗憾！看到孩子上火、家长上火 ，当老师的也很上火！！
所以，把握教育时机，真的非常重要！
真是“机不可失，失不再来”呀！！！
闫老师简介：我是一名作文老师，业余时间喜欢写作，曾经发表短文300余篇:著有《新闻漫话》《闫老师教作文》《中考作文冲刺》等书。有喜欢作文与写作的朋友请关注我！
中专幼师考试基本知识点？
一、综合素质考试内容
综合素质的考查内容大体可以分为五个大部分，分别是：职业理念(22分)、职业道德(22分)、法律法规(16分)、文化素养(18分)以及基本能力(50分)。
二、及格分数
教师资格的各科考试都是要达到70分，但是这不是卷面分数，是按照一定比例换算成满分120的分数，所以，要想通过考试，比较保险的卷面分数是95分，大家在备考的过程中，可以根据自己平时的卷面分数查看自己的复习效果。
三、备考策略
1、职业理念
职业理念的考查方式主要是单选和材料题，总体主要考查的内容集中在三观和素质教育的内涵，单选题的难度较小，大家只要掌握基本的理念基本能拿到全部的分数，对于材料题的复习，大家需要在理解的基础上去应用，达到灵活运用，最好当然是拿试题进行练习。
2、职业道德
职业道德的考查主要分为两个版本，97年和08年的职业道德，而在单选题中考查的范围更广，可能涉及两个版本，材料题主要考查08年的版本，总体来说备考难度较小。
3、法律法规
教师资格考试中涉及的法律法规较多，考查的方式是单选8道，对于法律法规的复习，我们可以采用理解加识记，对于一些重点条文可以做到理解加识记即可，最好的复习方式是先系统的复习一遍，之后再靠前2周左右，每天拿出半小时时间将重点条文看一遍，在配合相应的试题就能做到掌握这部分知识。
4、文化素养
文化素养的考查方式是单选9道，考查的内容范围较广，要让考生做到上知天文下知地理的程度，对于这部分的复习，除了根据其重点考查的几个范围进行复习外，还需要平时的积累，复习建议是不需要拿出过多的时间去投入到文化素养。
5、基本能力
基本能力考查的方式主要是单选、材料以及写作，考查的内容涉及信息技术、逻辑、阅读以及写作，考查的内容广泛，并且对于考生的综合能力要求更高，但是复习时也要避重就轻，复习的重点肯定要放在写作上，而写作最重要的是符合题意，中心思想明确，要想作文取得高分，除了掌握必备的技巧外，还要勤加练习;阅读所占比重也是较多，其复习方式是多做试题，保持语感。
西方教育史上第一本学前教育专著？
西方教育史上第一部学前教育专著，被誉为是百科全书式的启蒙教育大纲的著作是17世纪捷克教育家夸美纽斯撰写的《母育学校》。在《母育学校》中，夸美纽斯阐述了学前教育的价值、父母的责任、学前教育的意义、任务、内容、原则、方法，以及学前教育到学校教育的过渡与衔接问题。
想考幼师专业需要提前学些什么？
谢邀。
幼师大学专业课一般学教育心理学、卫生与保健、幼儿园活动设计与实践、幼儿园活动教程、键盘、舞蹈、美术、音乐、语言、幼儿英语、儿童文学、幼儿教育课件制作、幼儿园管理。学前卫生学、学前教育学、学前心理学、学前教育史、儿童文学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法、幼儿园活动设计与指导、幼儿园课程、幼儿园管理、幼儿游戏、幼儿教师教育技能等：普通话、计算机应用基础、粉笔字、舞蹈、声乐、琴法、美术、乐理、教师口语、阅读与写作等内容。
不知道你所说的考幼师专业是高考还是其它考试？如果是全国高考，只要分数高就行，直接找师范院校的学前教育专业！我大学同学很多都是零基础的，老师基本都是从零开始教，勤奋点的都能跟得上。当然，有条件的先学一些艺术类课程，学起来会更轻松，毕竟学前教育是半个艺术类专业。比如键盘、声乐、舞蹈这三个是外显的技能，很多单位面试也是优先看这三个。
